رمانهای عاشقانه از محبوبترین ژانرهای ادبیات جهان هستند که از دیرباز جایگاه ویژهای در بین مخاطبان داشتهاند. اگر با دید نشانهشناسی به رمان نگاه کنیم میبینیم که حتی در نامگذاری، فضاسازی و شخصیتسازی این تغییرات دیده میشود. با یک نگاه به سیر شعر فارسی میبینیم که دوران قصیده سرایی و بیان عواطف در ابتدا ی دوره ی شعر فارسی جای خود را به اشعاری جهانشمول تر می دهد و از بیان صرف عواطف شاعر فاصله می گیرد. نقد، توصیف و تفسیر است و نباید از مورد انتقاد قرارگرفتن هراسی به دل راه داد و تا نقد واقعی، ارزیابی منطقی، نگاه سازنده و درستی نباشد، هیچ اثری پیشرفت نمیکند. حال شما با آگاهی از این مطالب گام اول و مثبت را برای نگارش برداشتهاید. دریدا کل تاریخ متافیزیک غرب، از افلاطون تا حال را بر خطایی دیرینه استوار می یابد و آن جست و جوی یک مدلول متعالی است که همه چیز را بتوان به آن ارجاع داد. معنا وقتی شکل می گیرد که در تعامل خوانندگان با متن ظهور یابد و حتی یک نفر با خوانش هر باره ی یک متن می تواند تفاسیر مختلفی از آن استنباط کند. در شعر این شاعران عنوان می شود که اطرافشان مملو از آشنایان می باشد ولی همدم ندارند. Th is post was generat ed by GSA Content G enerator D em oversion.
به گزارش خبرنگار مهر، نشر داستان بهتازگی ۸ کتاب رمان و مجموعهداستان از نویسندگان ایرانی منتشر و راهی بازار نشر کرده که از اینتعداد، ۴ کتاب رمان و ۴ کتاب، مجموعهداستان هستند. یعنی اگر لانگ های موثر در اساطیر را بشناسیم، ساختار فهم مفاهیم آن ها بسیار قابل وصول خواهد بود و این مهم در داستان های پریان و افسانه ها نیز جریان دارد. باب سوم به زمینههایی از تحقیق میپردازد که از این راه منتقد ادبی با دیگر انواع پژوهش سروکار پیدا میکند، نظیر روانشناسی و جامعهشناسی و ارتباط بین نقد ادبی و این علوم را بررسی میکند. این منتقد ادبی با بیان اینکه هر اثری، یک موضوع و یک شیوه دارد، عنوان کرد: این دو عنصر به منتقد کمک میکند ببیند مضمون و موضوع اثر چه بوده و نویسنده آن را چگونه بیان کرده است. روزنبلت (Rosenblatt) تاکید داشت که معنای متن، محصول همکاری خواننده و متن است و این تعامل به تبادل تجربه منجر میشود و محرکی است که تجربیات خواننده را در وی زنده میکند. مثلا اینکه آب در دمای صد درجه می جوشد فقط یک گزاره ی علمی است که منجمد است و فریز شده درحالیکه در ادبیات این حقیقت جوشیدن آب با تخیل و شهود ماهیتی باطنی یافته و ارتباط ما با دنیای روزمره که فقط به بیان صرف عقلی و علمی پدیده ها می پردازد، قطع شده و ما را به فضایی فراتر از گستره ی تکرار پرتاب می کند.
او میگفت که این ما هستیم که به دنیا معنا می بخشیم (نظریه ی سوبژکتیو ) و علم نشانه ها است که به تولید معنا میپردازد و برآیند متون مختلف و مجزا، ساختار اصلی زبان را نشان می دهد. گستره ای بی نهایت که یک نکته را از هر زبان که می شنوی نامکرر می گردد. برای بیان بهتر مفهوم زندگی نامه باید گفت، نویسنده در نوشتن زندگینامه، دستاوردها و رویدادهای مختلف زندگی یک شخص واقعی را به تفصیل شرح میدهد، که این نگارش چیزی فراتر از واقعیتها و ارقام است. روانگرایان: گروهی هستند که نقش خواننده را بر متن ارجح می دانند و می گویند افکار و عقاید خواننده در شکل دهی به معنا بسیار پررنگ است و خواننده با مشاهده ی خود در درون متن، نظرات خود را بر متن تحمیل می کند و خروجی جدیدی از این مسیر می سازد. دریدا با قبول اصول نظری ساختگرایی سوسور که زبان را نظامی مبتنی بر تفاوت ها می داند فرایند وارونه سازی را معرفی می کند. د » بر اساس قواعد درونی زبان باهم ترکیب شده و یک واژه ی معنادار را می سازد و در مرحله ی دوم این واژگان دوباره بر اساس ساختار زبانی و منطقی کنار هم می نشینند و جمله ی « باد وزید.» را می سازد و به این شیوه زبان دوساختی را معرفی کرد.
This c onte nt has been do ne with GSA Content Generator Demoversion!
فردینان دو سوسور در کنار این نمود تاریخی، رویکرد هم زمانی (توصیفی ) را با برجسته کردن کارکرد زبان و نحوه ی ساخت اجزای آن مورد کاوش قرار داد و نظریه ی محاکاتی را رد کرد و گفت: زبان توسط ساختار درونی خودش تبیین می یابد. نویسنده، نابغه ای بود که حقایق ناشناخته و پوشیده از انظار عوام را به جان در می یابد. شعر مثل تمام فنومن ها ی هستی در این نوع نقد، وجود و هستی می یابد و خود به یک نوع پدیده تبدیل می شود که رنگ و بو و مزه و ساختار مختص به خود را دارد. فریدا کالو هنرمند و نقاش نامدار مکزیکی است، بانویی با هوش و توانایی فوقالعاده؛ کسی که شبیه همسنوسالان خودش نبود و تفکر و دیدگاه متفاوتی داشت. لانگ (ساختار زبان) اصلی ثابت برای گویشوران یک زبان است در حالیکه پارول (گفتار) نمود آوایی زبان در واقع از هم متمایز اند یعنی یک ناشنوا یا کسی که قادر به تکلم نیست، لانگ در ذهن او نهفته است در حالیکه به جای پارول (نمود آوایی) می تواند با نمود حرکتی و ایما و اشاره مفاهیم زبانی را به دیگری منتقل سازد. بعد از سپری نمودن دوران کودکی در دامان پر مهر والدین، خواندن و نوشتن را نزد پدرش که معلم منطقه مذکور بود، آموخت .